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乖乖的她一身反骨在线阅读 第224章(第1页)

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然后故事线转到柯鸿这一边,自从见识到了这位老师的手段之后,同学们就安静多了,举个例子:你老师能用法律程序把你卖到缅北,你慌不慌?

异能开发课呢,就老师的个人观点,是意义不大,有在这幂想了解异能的时间还不如去战场上去实战开发,说不定还能触发特殊效果。

不过老师既然担任了这个课的代课老师,就一定会好好的教。

所谓异能开发,便是用自己的意识,去子解自己能力的本质,把一把装有子弹的狙丢给原始人,兴许还能当成高级烧火棍当个酋长;可当这把狙到了狙击手里之后,他能用几发子弹威胁住几万人。

我要教你们的首先就是一句话,认清你自己自古以来,关于意识的讨论就从未间断,我为什么存在,“我”是什么?

“什么”是什么?

“我”真的存在吗?

一种比较被大众认可的解释是:我思故我在。

这是法国哲学家笛卡尔的说法,他认为因为当我否认、怀疑时,我就己经存在。

强调的是为此思考的“我”遍是存在的“我”,这个“我”指的是意识的我。

既然己经有了意识的“我”,那就理应还存在于一个身体的“我”,当我们受到威胁的时候,意识的我并不一定会保护自己。

但是这个时候,既使我们再怎么控制自己的身体不去响应危险,但身体却还是会自动保护自己,而这个“我”,大众一点的叫法是“潜意识”。

而我们需要做的便是,用意识的那个“我”来与身体的我对话。

关于如何让“我”与“我”对话,就引用到了开头的那句话了,“认清你自己”。

我们需要……台上老师叽哩呱啦,台下学生睡意萌发。

或许,不管是什么样的情况,怎样重要的讲课,但总有几个听不进去的。

臂如,我们的流欲胧大小姐己经靠着我们的救。。。咳咳,我们的三好学霸柯鸿

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